作為一名對外漢語教師，與普通》教師相比，有一定的左右逢源特殊性，那就是在國家需要時出國任教。我曾兩次外派⌒ 教授漢語，在羅馬尼亞布加勒斯特大學漢語專▃業任教兩年半学然后知不足，在捷克帕拉斯基大學中文系任教三年半。
1992年9月，我回到了闊ξ別25年的母校布▽加勒斯特大學做漢語教員。教書這件事從來都不是照本宣科那麽簡單，要因材施细胞教。在開展教學工ζ 作之初，我發現布大漢語專業三年級的學生竟然拉萨雷聽不懂“你好”“你叫『什麽名字”。當時布大漢語專業使用的教材是我校李培元教授主編的《基礎快运漢語課本》，共四冊，每年一冊，四年教完。國內威尼斯wns8885556(中国)官方网站的教學進度是一年之內學完全四冊教材。布大的教學進度過慢一半，根本無法達到預期的教學效果。為了更好地開展教學工作，我向布大校方提出兩點建議：一是四年改為兩月爪肩甲年，二年級教完四冊；二是漢語老師教漢語不要用▆母語，要用漢語陈延军授課，用漢字做筆記。布大校◣方接受我的建議並立即改進。一個學期下來，面貌大改。當時的系主任邀我寻路出任教研室主任，我婉言謝絕了。
在布大工作期間，針對忠肝义糁學生的特點，我盡量采用靈活的教學方法。課堂上，我從卐來不批評學生，總是盡量鼓勵他們，課下布劳缪克丝主動給他們輔導。為了提高學生●的漢語學習興趣，我在課上教唱漢語歌《茉莉花》《小草》《我愛北京天安淫秽門》，課下和學生一起打太極拳，練習ξ太極劍。我利用課余、休息日、寒暑假等一切可常有以利用的時間，編了兩本書，《太極拳與太極劍》和《羅漢拼弄堂音詞典》，在結束任期回國前全部正式出版。
2003年9月，我去捷克帕⊙拉斯基大學任教時『，改制作革開放已經進行了15個年頭。經過舒翠一次次漢語熱，學生學習漢語的起點已↘經有了很大的提高。在捷克，除①了教書和編寫教材，我蛛魔之刺還開設了書法課和篆刻課。這些中國傳統技藝很稀罕，學生又普遍有要求。此時，國家漢》辦已經成立，我向漢辦說明了這一情況，獲得了漢辦的○大力支持，漢辦從國內采購了筆墨紙硯和篆刻用具寄小鸡网到帕大。課程結束後⊙，我們在樓道裏舉辦了兩次學生作品展覽，更激發了而且學生學習漢語的熱情。
除此之外，我還鼓勵學生積極參加漢語橋活動。國家漢辦每铁案如山年舉行一次漢語橋，我在捷克帕拉斯基大學任教的♂三年中，該校每年都參加，每次4至6名選手。參加比賽，與其說是考學生化石药水，不如說是考老師。我懷著極大的熱情輔導學生，學生參賽積極性也隨之高撞车漲。我的愛人李莉老師①全力支持學生參賽，從選人〓到幾十天的輔導，李老師人都瘦了一ㄨ圈，令人欣慰的是帕拉斯耳生基大學學生的參賽↘成績非常優異，成了布∏拉格查理大學的勁敵。
兩次外上浮派教學任務，圓滿完成，受到了校永恒光明魔杖方好評。記得從羅馬尼亞回▲國時，有七輛車和二十幾ぷ名學生去歡送我和李火相莉老師，都是師生自發的。布大】的楊玲老師說“董原老師這一任是最輝煌的广州明和一頁”。捷克死亡之誓任期將滿時，盡管捷方再三挽留，我◤還是謝絕了。已經到了退休年加加恩齡，我覺ξ 得應給下一任留出空間，相信會有更多開創性的工作。
